文章摘要:通过对《课程·教材·教法》1981—2021年刊载的351篇物理教育论文的分析发现,物理学科核心素养、物理教材研究、物理教学评价、物理问题解决、物理实验教学和物理概念教学是该刊物理教育领域的重点选题。这些论文的发表,积累了丰硕的物理教育研究成果,形成了鲜明的物理教育研究特色,对我国物理教育研究的发展起到了重要的推动作用。未来,应重视国际交流合作,融通教育研究范式,创生本土教育理论,进一步推动我国基础物理教育研究向高水平发展。

文章关键词:

论文作者:王玉婷 赵玉萍 翟彦芳 

作者单位:首都师范大学教育学院 

论文DOI:10.19877/j.cnki.kcjcjf.2022.06.005

论文分类号:O4-4;G237.5

文章来源：《现代物理知识》 网址: http://www.xdwlzs.cn/qikandaodu/2022/0622/1003.html